新冠肺炎疫情牵动着每个人的心。疫情就是命令，防控就是责任，针对本次疫情防控的严峻性和重要性，高校辅导员在疫情防控期间的角色展开了再行定位。
防控的组织者 辅导员是防控一线的组织者，作为一名组织者，首先要充分认识疫情防控工作的复杂性与严峻性，要将疫情防控作为最重要任务来捉，秉承对学生高度负责的态度，率领班级主要干部，一对一地发消息或者打电话，警告学生切勿强化自我保护意识。 全面摸排学生信息，做不动一人，随时追踪学生行程，精准掌控学生状况，尤其是那些造访过重点疫情防控地区、与重点疫情防控地区人员或发病病例有认识史的学生，切断电话，放一条QQ或微信消息是每日的必做到功课，以关心的口吻，告知他们的每日状况，安抚他们的情绪和紧绷情绪，警告他们作好居家隔绝，如有异常情况必需第一时间请示。 生活的指导者 近期我找到更加多的学生在QQ群内发消息，回应自己捏在家里尤其无趣，而只要有一名学生在群内回应在家无趣后，有更加多的学生会回应赞成，这体现了两个方面，一方面反映了当前防控措施宣传做到，绝大部分大学生都懂自我防水的重要性，尽量减少出外，待在家中。
另一方面也折射出大学生待在家的一个消极状态无所事事，或是追剧打游戏，或是刷抖音、刷微博。 辅导员在面临这一现象时，又该怎么做呢?比如通车辅导员热线，学生们有什么问题可以去找辅导员诉说，引荐一些专业涉及的书籍，也可以引荐一些励志影视剧，或者是指导学生利用人教点读、喜马拉雅FM、网易公开课等在线教育平台和网络平台展开自学，制订自学计划表，再行已完成自学任务，的组织积极开展一些有关疫情防控的活动，如抗击疫情、为爱前进就是有关疫情防控线上作品征求的一项活动。
放假不时学，指导学生学会擅于利用寒假，挣脱纯粹休闲娱乐的讨厌状态，确实童年一个扩充的寒假。 思想的引领者 疫情防控的关键时期，强化学生思想教育，作好舆论引领变得尤为重要，主要作好三方面的工作。
第一，要作好防控宣传，提升学生对疫情的了解度和警惕性。利用班级群、班级主要干部积极开展疫情宣传教育，将疫情信息及发展及时、精确地传超过学生中去，竖立起准确的疫情防控意识，掌控客观的疫情科学知识，让学生理性科学看来疫情，任何骗大胆、不设防的逃过一劫心态都是要不得的。 第二，作好心理纾缓和人文关怀，教导学生科学防治，耐心应付，将一些指导性文件，及时公布到班级群内，警告学生留存并网页。 第三，引领学生弘扬正能量，不抹黑、责备谣、不传谣。
在疫情减缓蔓延到的相当严重形势下，互联网上关于疫情的各类谣言层出不穷，混淆视听，散播混乱。1918年西班牙大流感中，混乱的影响被精准地总结为是不安，而非疾病本身完全将社会消灭。由此可见谣言的相当严重危害性，在当今互联网高速发展的时代，网络谣言堪称一种具备很大影响力的社会公害。
辅导员要在群内宣传报道好防控工作中兴起出来的先进个人和杰出典型，如自学强国上《我们在一起抗击疫情》MV等正能量报导，强化声音、视频交流，引领学生遵从法律法规，尊重事实，理性辨别，不抹黑、责备谣、不传谣，不给任何谣言以可乘之机，营造较好的舆论生态。 辅导员对高校疫情的防控是检验辅导员综合素质的过程，同时也是一个加深辅导员和学生感情的过程，堪称一个辅导员队伍建设的过程。
辅导员在高校疫情中应该明白自己的角色定位，具体自己的工作职责，正确引导和提示学生在疫情防控期间作好个人防水，让学生感受到辅导员时刻与学生在一起，并肩作战，众志成城外用疫情，万众一心克时艰，极力输掉疫情防控战!。
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